好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在现实社会中，需要使用演讲稿的场合越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编收集整理的幼儿园教师演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教师演讲稿1亲爱的父母：
大家好！首先，我代表幼儿园（2）班的两位老师，欢迎大家，感谢家长对老师和班级工作的理解和支持。热闹的春节过后，我们迎来了新的学期。这学期是幼儿园二班孩子生活的最后一个学期，也是孩子进入一年级之前非常重要和关键的一个学期。我们来讨论一下如何让孩子顺利进入小学。
作为老师，我们会更有耐心，更细心，更认真，努力培养孩子各方面的能力，让孩子能够成功有效地完成幼幼之间的联系。今天会议的主要内容是：
1、上学期工作完成情况的简要总结；
2、简单介绍一下这学期的工作安排和教学重点；
3、与学前班和高一衔接有关的问题，如入学前的准备，孩子在课堂上的学习和生活问题等。
4、需要父母配合的事项。
一、上学期工作的完成。
首先简单回顾一下上学期孩子的发展情况：
学前班最后一个学期是孩子的转折点。因为孩子参加师范学校的教学活动，加入拼音教学，有些家长很担心，不知道孩子能不能掌握所学。对于孩子来说，学习添加内容也是一个挑战，尤其是拼写。拼音字母很难读对，简单的`声母和单韵母结合起来真的不容易。通过上学期的学习，孩子们取得了很大的进步。现在每个孩子都在原来的水平上取得了一些进步，大多数孩子都很好地掌握了拼写方法。在这里我想建议家长帮孩子买一本有拼写功能的书，带孩子去拼读，更好的帮助孩子掌握拼写方法，为一年级做准备，因为一年级的拼音课程不多。父母我们。
此外，儿童的自理能力也得到了明显提高。大部分孩子都能正确地穿脱衣服和鞋子，自觉地在教室里拿取和摆放公共学习工具和资料，按时完成作业。然而，仍然有一小部分孩子不能很好地完成作业。从孩子的作业情况可以看出家长是否重视孩子的学习。有些孩子抄作业，空着回来，有时候几天都没写完。父母看过或者照顾过吗？不。只有我们和你关注孩子，关心他们，相互合作，共同努力，孩子才能在各个方面得到提高。毕竟我们精力有限，因为我们带的是一群孩子，而你带的是一个孩子。让我们朝着未来的共同目标努力。
综上所述，上学期完成的课业无非是教育教学、医疗保健、家庭联系三大项。
在教育教学中，加强儿童社会交往能力的培养。通过合作游戏，共同完成一件事，开展丰富多彩的主题活动，可以帮助孩子培养对他人亲密合作的态度。与人相处要有礼貌，懂得轮流分享。这学期我们会加强孩子各方面的锻炼，让他们变得更好！
培养孩子良好的学习习惯，运用多种形式的鼓励，初步养成积极主动的学习习惯。同时，我们注意训练孩子掌握正确的写字姿势，并时刻提醒孩子要昂起头，尤其是孩子的握笔姿势。目前，这个班的大多数孩子都已经养成了正确的握笔姿势。还注重培养孩子良好的听力和自控能力，充分利用饭前、饭后、离校前的时间组织孩子早读、早写练习，提前做好衔接上一年级的工作。
我们还对孩子进行安全防范教育，从身边的每一件小事做起，结合自己的生活经历，有目的、有步骤地开展各种有益于孩子的活动，时刻提醒孩子事故就在身边，通过“从点带面”的方法提高孩子的安全意识，让孩子学会一些必要的防护措施，懂得简单的身体防护方法，尽可能避免事故的发生。让孩子意识到自己玩的开心，安全。比如训练孩子的套路：洗手、上厕所、做运动、玩游戏、玩玩具、坐车上车等等。必须有组织地安排。没有组织好跑步一般不允许跑步，以免摔跤和互相碰撞。写作时反复强调不能用铅笔伤害别人和自己。在外面玩玩具的时候，强调他们能不能有意识的安全的玩。但是总有那么几个小家伙不是很守纪律，经常出一些小意外，让我们紧张害怕。我们真的很感谢父母，给了我们很多理解和支持。
老师和家长的联系工作：希望家长能和我们通过电话沟通孩子各方面的问题。
上学期，虽然我们班取得了一些成绩，但仍然存在一些不足：例如，一些孩子更以自我为中心，不喜欢主动帮助别人，缺乏奉献精神。有些孩子不太会听课，上课不专心，主动学习意识差，需要老师反复督促才能完成学习内容。个别孩子整理书包和学校设备的能力稍差。他们经常说忘记带这个带那个，找不到这个找不到那个。书没多久就烂了，也不会修，没有一点关心的感觉。今后，我们将开展更多的保护学习用品竞赛，增强儿童保护学习工具的良好意识。
二、本学期的工作安排
1、这学期的教育包括综合、语言、拼音、数学、启蒙阅读、礼仪教育。
我简单介绍一下这学期拼音的教学内容。这学期我们学习拼音中的复合元音，整体认音节，加上一些简单的识字教学。重点是拼写和书写音节。应该说拼写更重要。给你一个建议，拼音节，要融入到我们的生活中，比如看到家里路上的东西，让孩子拼，或者让孩子把超市快递报纸上的产品剪下来，放在笔记本上，然后让孩子记拼音。激发孩子的兴趣。
这学期的数学重点是孩子的计算，加强了计算方法和反思能力。普通家长也可以和孩子玩数学接龙，或者用日常生活的细节来练习。比如你去超市买东西，你可以引导孩子找钱，给他们十块钱买一包盐和1块钱，问他们还剩多少钱，然后再买。这样孩子多练习，多学习，也就是提高计算能力和适应能力。针对课程设置，我们要求家长配合老师做好孩子入学前的心理准备。家长一定不要用‘你不好，老师要骂’之类的话吓唬孩子，不要用物质欺骗孩子。这无疑会让学校生活更加可怕，让孩子更加不喜欢学校。
2、加强班级孩子的日常生活管理，为孩子的全面发展而努力。
（1）训练孩子遵守合理的作息制度，学习生活规律，早睡早起。家长也要遵守幼儿园制度，以身作则。
（2）培养幼儿独立穿脱衣服鞋袜，养成不乱扔垃圾等良好的饮食习惯。现在天气越来越暖和，是培养孩子良好生活习惯的好时机。
3、培养孩子的任务意识、规则意识、独立意识。
（1）鼓励孩子做自己的事。每个人都意识到这句话对孩子的重要性，但在现实生活中，并不容易执行。父母要树立坚持的观念，你要为此付出代价。不要总是对你的孩子提出要求。
（2）通过各种游戏增强孩子遵守纪律和规则的意识，锻炼孩子的体质和素质。在活动中发现孩子的兴趣和爱好，可以帮助孩子学会自己分析和解决问题，增强他们成功的信心。我们成年人应该用心，发现问题或者孩子的优缺点，耐心引导，而不是帮助孩子解决问题。鼓励孩子与同龄人、老师交往，鼓励孩子建立合作意识。
幼儿园教师演讲稿2尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
德高为师，身正为范。国内外许多著名的教育学家对教师的职业道德品质都有精辟的论述。苏联著名教 ……此处隐藏16488个字……我们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。做一名老师是多么的不容易。不但需要知识和高于知识的智慧，需要方法和高于方法的能力，还需要修养和高于修养的人格力量。我有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索。于是，我希望找到德才兼备的楷模来模仿。其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。
于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——平凡是躬行。躬行者，以身作则也。不会忘记，早上进入学校时，无论日晒雨淋，都会看到校长在校园里的来回巡视的身影，始终心系整个校园；不会忘记，校领导们为改善教师们的工作环境而不懈的努力；更不会忘记，办公室里老师们一声声关切的问候和一次次真诚的帮助，这一切的一切，是老师们的爱心使然，责任使然，更是良心使然，这些工作中的平凡点滴，我想就是师德师风的最好体现。
平凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们教师的生活写照。但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身边一群可爱的教师们用他们的行动，默默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的所有、践行着自己的承诺。
要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景；要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄；要求孩子们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注；要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹；要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。
所以，我可以骄傲地说，在座的每一位老师，都是我学习的楷模。师德师风其实是一种状态，就是校长的兢兢业业，行政领导的团结向上，是每一个教师的爱岗敬业。
曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，现在我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教育的.脊梁。
我们每一位老师都用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑，一句温暖的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
老师们的行动深深地影响了我，我开始用一丝不苟对待工作中的每一个细节，从备课到上课，从学生的课后辅导到教学反思；我开始用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关心着他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺点，我欣喜地看到孩子们正在茁壮成长；我开始用温暖真诚去接待每一位家长，我用实际行动告诉他们，老师和家长的心是一致的，一切都是为了孩子。
教师让生命的光和热长久不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不停的传递，这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我，我曾扪心自问：“如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？如果我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位？点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌溉的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，撑起的是伟大的祖国。
然而，我做的还远远不够，课堂教学是一门遗憾的艺术，班主任工作更是一门科学的艺术。我还只是位初学者，探索者。“有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是啊，我们是孩子们理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌——我，会真爱每一个孩子；我，会善待每一个生命，我，会衷情于教育事业！
幼儿园教师演讲稿
幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么？幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。
幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。
每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外；她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。
教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等；孩子去参加比赛获奖了等等；都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。
当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合；再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。
幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。
当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你十分最真诚，最纯洁，最美好，最无私的爱！这就是幼儿教师最终幸福的归属感！
让我们一起为孩子们的启程之路努力吧！
